"一师一校"教学点是教育系统内最微观的生态组织,是教育系统的神经末梢,也是最为薄弱和最易被忽视的地方。教育信息化为"一师一校"的发展提供了无限可能,也为"一师一校"形成教育信息化"微生态"提供了存在基础,使得"一师一校"既能在校内自成体系,开足开齐各类课程,也能和乡村社会文化融为一体,成为乡村振兴的重要支持。